马来西亚的教育不管是独中还是国中，甚至小学一直都在实行填鸭式教育。教育制度的问题到底对一个国家影响有多大？答案是可以牵涉一个国家各方面的发展。让我告诉你填鸭式教育如何害人不浅。
首先，什么叫做“填鸭式教育”，所谓“填鸭式”就是强逼性的学习方式，考试可以用死背的方式，背老师认为的答案而取得高分，所以就导致了读书就为了应付考试的局面。
让我这个受害者之一来做个例子。
从小，我便接受传统的教学方式。在小学，UPSR好不容易拿了几个A，顺利保送进隆中；进了隆中，面对的又是一堆压力，需要应付的科目多不胜数。读书考试、考试读书，我们追A，我们追着进入特别班，因为特别班与普通班是不一样的遭遇；终于毕业，进入拉曼大学，可笑的是，原来在大学，学生也是一样以这样的方式应付考试，上了大学还可以“饭来张口，衣来伸手。”终于，在这种教育的培育下，我的得到的结论就是 ——原来只要我肯背书，肯抄notes，应付考试绝对不是问题。如果要拿更好一点的成绩，就补习，努力做历届考题。
我想很多人的命运都是如此。因为，社会的趋势告诉我们，努力读书换来的成绩，能够让我们有更好的前途，能够让社会认同；甚至还有人愚昧的认为，成绩好就代表了一切，代表是个人才。我想问，今天的大马，需要的究竟是一群乖巧听话、没有主见、没有批评能力的年轻人，才是一群有思考能力、具创造力的年轻人？到底国家需要怎样的一群人才会进步？
各位从事教育的人，可否知道填鸭式教育会彻底摧毁了孩子们的想象力与创造力，甚至极大地抑制了孩子们的潜能。因为，每个孩子的资质不同，强逼性的学习，能让他们开心学习吗？能让他们热爱这些科目吗？到最后，只会变成半桶水，样样都懂，却不精通。除了学术性的失败，再来，就是人格上的失败。
再说到政治，政府动不动就用“内安法令”来抓人，抓了进去，活生生一个人或许就躺着出来了。我想稍微有“料”的有为青年也不敢胡乱为人民请命了。所以话说回来，为什么政府能够这么霸道？也是填鸭式教育的错！moral拿A，就等于你很有moral吗？历史、地理拿A，就代表你真的很懂历史地理吗？当年都拿A的学生，我想多年以后，你不会懂课本以外的知识了，也恨不得秦始王没把书烧光！所以，这样的教育制度只会培育一群乖巧听话、没有主见、没有批评能力的年轻人。政府有了这群人，政府说：很好，因为你们继续自扫门前雪、继续胆小懦弱、继续欺善怕恶、继续没有意见、继续不胡乱批评，我就可以控制局面，你们应该继续乖乖听话。
就是这样恐怖！
人是有思维能力的动物，现在是21世纪了，国家能否boleh，国家能否一家亲，还真的继续这样乖乖听话吗？就因为这种教育制度，培养了大家怕输的心态、自扫门前雪的心态；因为大家都怕死、得过且过、或贪图一己的私欲(rasuah)，一年一年过去了。甚至，也大大声地说，唉，移民算了！大家有否想过，这样的教育，这样的生活，只会让你人生白忙一场。
星洲日报提到“大马应建立思考型学校、学习型国家”
我看到这句话，心想：很好，不过不懂会等到什么时候才实行。
其实，种族问题根本是其次，一些“无关痛痒”的人最爱说某某种族这个不好、那个不好，谁独霸、谁又欺压，可否想想，搞好教育制度才是大问题。
归根到底，一个好的国家，是由好的人民组成。塑造好的人民，就必须从好的教育开始。
我们的国家——马来西亚，没有火山、没有地震，有的就是一片绿油油、让人赏心悦目的赤道森林，天然资源丰富，人民本该好好珍惜，善良淳朴，试问我们又怎么会比邻国差呢？
